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138期
介休教育局召开先进性教育第一阶段总结暨第二阶段动员大会
通过全体党员干部的共同努力，市教育局顺利通过市先进性教育活动领导组的验收。按照市委安排，4月4日召开了第一阶段总结暨第二阶段动员大会，局机关全体人员和支部离退休老党员参加会议。市先进性教育第九督导组组长韩清泉到会。
教育局党总支书记闫伯永回顾总结了学习动员阶段的工作。在市委先进性教育活动领导小组的正确领导和市委督导组的指导下，经过局党总支、局机关和离退休党支部和广大党员的共同努力，先进性教育活动开局良好，进展顺利，发展健康，做到了组织领导到位、领导带头参与、学习培训扎实、注重创新载体、宣传氛围浓厚、坚持开门教育，活动取得了明显成效，机关作风更加严谨，党员的素质明显提高，服务意识明显增强，在推动工作上取得了新成效，在考核验收中以突出的成绩在全市名列前茅，受到了市委的充分肯定。在动员讲话中，他说：分析评议阶段是确保先进性教育活动取得实效的关键阶段，做好这一阶段的工作，既是对前段学习培训工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的前提和基础。他指出要肯定成绩，增强搞好先进性教育活动的信心，明确任务，准确把握分析评议阶段的关键环节和具体要求。要广泛征求意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、召开专题组织生活会、民主生活会、提出评议意见、反馈评议意见、通报评议情况，紧密联系思想、工作、作风和廉洁自律四个实际，解决好党员个人、党组织存在的突出问题和影响教育改革发展稳定的突出问题，确保党员受到教育，群众得到利益。促进各类教育全面协调可持续发展，促进教育与经济社会协调发展。
韩清泉在讲话中肯定了教育局在先进性教育活动第一阶段中严格按照市委要求不折不扣地完成规定动作，有声有色地搞好自选动作的做法，希望在今后严格按照预定方案，继续扎实推进工作，坚持把学习贯穿始终，把边议边改、边学边改贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把两不误两促进贯穿始终，把信息报道贯穿始终。
副局长张德灿主持会议，号召大家要进一步统一思想，提高认识，明确任务，把握方向，联系实际查找问题，对照分析，更好地开展工作。把先进性教育活动分析评议阶段的各项工作抓紧抓实，引向深入，务求实效。（惠英 张军）
市教育局针对性开展先进性教育活动
保持共产党员先进性教育活动第二阶段以来，市教育局扎实开展活动，内容丰富，形式多样，针对性强，主要采用“召开各层面座谈会，发放征求意见表，设置征求意见箱，下访谈心，个别谈话，组织问卷调查，开通热线电话”等7种方式征求意见。并提出具体要求：党组织要征求党员和群众对党员个人、党组织和本单位的意见；党员领导干部在广泛征求党员和群众意见的同时，要主动征求班子成员的意见、分管科室和学校的意见；市教育局党总支主动征求下级机关、基层单位的意见。
4月6日，局党总支召开基础教育座谈会，全体局务成员及教研、基教、人事、师资、政教、电教、督导负责人和党员参加座谈。大家分别针对：教学评价研究、高中校际交流、课改理念深化、信息技术教研、和谐课堂创建、师资队伍建设、师德师风教育、初高中教师协作等专题介绍了先进性学习教育活动中的经验成效及对今后工作的意见建议。
局党总支书记闫伯永在座谈中强调：一要对开展先进性教育活动的认识更加深化。教育工作者要牢记使命，先进不先进，只能表现在实实在在的教育事业的健康发展上，表现在人民群众不断提高的满意度上。二要对各自所承担的责任更加明确。要将先进性的学习成果迅速转化为具体的工作实践，真正达到“武装头脑、指导实践、推动工作”的效果，切实推进介休教育在冲刺百强县市中冲刺争先。三要对提升工作水平的目标和思路更加清晰。教育发展既面临着难得的机遇，更面临着严峻的挑战，必须有善于发现并捕捉机遇的发展智慧，希望教育系统党员更加自觉地投身到保持共产党员先进性教育活动中去，将思想、言行统一到“三个代表”重要思想上来，统一到“全心全意为人民服务、为广大师生服务”上来，统一到介休教育布局调整、课程改革、教育管理、行风建设等重点工作上来，群策群力、开拓创新，努力建设学习型、法制型、服务型、廉洁型教育行政机关，切实办好让人民满意的教育。
（张 军）
市二幼举行教师赛讲暨“手拉手”公开观摩活动
燕子飞回，大地复苏，和着春风的节拍，市二幼本着“一次活动、全体参与、共同成长”的原则，组织全体教师开展了一次大规模的教研赛讲活动。一节节生动的教学课，从目标定位、从教学具的运用、从教学整体形式、从教学场地利用、从教师的体态语运用等几个环节上都潜移默化的体现着教师对每一位孩子的关注与尊重。在唇枪舌战的讨论和交流式评课中园领导率先垂行，从始至终全部参与真正提高了大家对课堂教学的分析能力。活动还邀请“手拉手”单位义棠中心园教师共同参与，向大家充分展示了二幼教师贯彻新《纲要》，从理念到行为的转化后所体现出的娴熟的驾驭课堂的能力，此次活动评选出的优质课在3月31日、4月1日两个上午时间进行了全市范围内的公开观摩活动，很好地发挥了示范园导向作用。 市二幼·王辉
我 市 农 村 义 务 教 育 阶 段家庭困难学生将享受到“两免一补”
为了认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，保障农村家庭经济困难学生正常接受义务教育，巩固我市的普九成果，推动教育的改革和发展，按照中央和省、晋中市对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实行免杂费（不含信息技术教育费）、免书本费及补助寄宿生生活费（以下简称“两免一补”）的资助政策，我市出台了介休市《关于对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实行“两免一补”政策的实施方案》。我市的“两免一补”工作，以农村家庭经济困难学生为资助主体，用中央和省补助资金实施“两免”，晋中市、介休市财政筹集资金实施“一补”。经过三年努力，到2007年实现我市农村义务教育阶段家庭困难学生全部享受到“两免一补”。
“两免一补”政策的资助对象是指经民政部门确认的农民人均收入在300元以下的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女，农村优抚家庭子女以及农村因受灾、疾病等原因不能维持基本生活的家庭子女、烈士子女、残疾学生、父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女等当地政府确定的其他需要教育救助的家庭子女。“两免一补”的资助标准为：免书本费（指国家规定必设科目的教科书书费）标准为小学学生每生每年70元，初中学生每生每年140元，特教学生每生每年70元；免杂费（不含信息技术教育费）标准为小学学生每生每年82元，初中学生每生每年116元，特教学生每生每年98元；补助寄宿制学生生活费标准为小学学生每生每年170元，初中学生每生每年210元，特教学生每生每年200元。按照国家要求，实行“两免一补”所需的资金由中央、省、市、县政府分别担负，免费提供教科书所需的专项经费由中央财政负担；免收杂费所需的专项经费由省财政负担；补助寄宿制学生的生活费所需经费由晋中市、介休市两级分别负担50%。
为确保我市“两免一补”工作落到实处，把好事办好，市政府成立以副市长曹益民为组长的介休市农村义务教育阶段家庭经济困难学生实施“两免一补”工作领导小组，统筹组织实施全市“两免一补”工作，办公室设在介休市教育局，负责具体实施工作。 （郭建华）
连福二中召开教学工作会议
3月26日上午，连福二中中、小学教师工作会议隆重召开。
会上，副校长王明雄、中学教导主任张忠煌分别就上学期小学教学工作、中学教学工作做了质量分析，总结经验，指出不足，并分别对今后的工作及奋斗目标做了具体部署。大会还对上学期的先进集体、模范教师进行了表彰奖励，南王里小学校长宋洪亮、东杨屯小学校长安德堂及三名模范教师代表做了表态发言，并搏得阵阵掌声。
连福二中校长张纪生在发言中就今后工作提出了两个要求，两个思考，即要求学校领导在抓好教学质量的同时更要抓好规范办学；要求全体教师在教学过程中对学生一个都不要丢。让大家在工作中思考好的教学方法；思考如何培养学生自主学习的意识和习惯。
大会在团结、严谨的气氛中进行。 东杨屯小学·张承燕
介休六中切实加强未成年人思想道德建设
未成年人思想道德水平直接关系着千千万万个家庭的幸福，关系着青少年的健康成长。介休六中在这方面扎扎实实开展了教育工作。
开学伊始的教师工作会议上，校长武鹏亮就进一步加强学生思想道德教育对各位教师提出了要求；周一升旗仪式，在原有的基础上，又增加了由政治教师主讲的关于法制教育方面的内容；同时，今年的政治学习笔记以《未成年人思想道德建设》为主要内容，做到有学习、有体会；三八期间，举行了以此为主题的德育论文交流和班主任工作经验交流，全体教师牢固树立了既要教书，更要育人，德育为首，全面发展的观念；班团队会里，突出《中小学守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生遵纪守法的道德品质和文明礼貌的良好习惯。各项措施
的实施使得未成年人思想道德教育真正落到了实处。 郝爱云 王蕊
介休二中举行法制教育报告会
为提高学生的法律意识，增强学生的法制观念，3月26日上午，介休二中召开了法制教育报告会，会上，山西民力律师事务所张桂梅律师、二中法制副校长东南派出所冀鹏程所长用通俗的语言，典型的案例，剖析了当前青少年违法犯罪的现象、成因以及预防的措施，精彩的报告不时博得场下阵阵掌声。
校长朱小林要求同学们牢记血的教训，自觉抵制不良习气的影响，自尊自爱，认真学习科学文化知识，努力提高自身素质，学会用法律武器保护自己，争做全面发展的好学生。市教育局副局长张德灿、政教科何海鹰科长，应邀出席了报告会。(王烁敏）
村官实心干 学校大改观
——小宋曲小学标准化建设纪实
小宋曲小学，迁居新楼，两年有余，出于种种困难原因，后期工程极不配套。师生生活条件很差，校园无围墙，厨房将倒塌，厕所不能用，上操没场地，卫生、安全、取暖很成问题。
新村委组建后，主任梁文生，看在眼里，急在心中，在村里经济紧张的情况下，下决心要彻底解决学校的问题，他带领一班人多次分析考证，联系筹划，于去年十月到今春三月，强抓机遇，先后投资15万元，为学校安装新锅炉，备足烧炭，修建新厕所，新建标准幼儿园，办公室、门卫室和厨房。修了围墙大门，铺整了校院操场。改善环境的同时，为一年级新生和幼儿园添置了标准的桌凳及部分办公用品。动工几个月来，梁文生主任舍小家、顾大家，每天坚守工地真抓实干，谱写了一曲热心教育事业，为民服务的动人篇章。
师生们生活在舒适的环境中，学习条件得到保障，工作学习的积极性大大地提高了。村民们更是放心满意的笑了。小宋曲小学的变化为农村义务教育标准化建设开了先例，迈出了坚实的一步。 （罗守宽）
换个角度看学生
曾读到一则印度寓言：两个人各面对一杯喝了一半的水，一个说，我已经喝掉半杯了；另一个说，我还有半杯没喝呢。前者透露了无奈和苦涩，而后者却满怀着希望。
由此，我想到了教育。处在学习过程中的学生不就像一杯没倒满的水吗？在师道尊严的教育中，做教师的就像寓言中的第一个人通常只看到那“空的一半”。有些学生因为空的是一大半，便成了教师训斥的对象。教师在批评这些学生时，因为情绪激动往往措辞严厉而伤害了他们的自尊，结果学生自暴自弃。如果教师换个角度，像第二个人那样，盯住学生的“有的一半”，捕捉他们的闪光点，呵护他们，鼓励他们，让他们在教师的期望和激励作用下产生自信，那效果岂不是更好？
一位日本老师曾对一些弱智儿童进行有计划的训练，在对其中一人训练时，他伸出五个手指让孩子数，孩子只数出三根，他却非常高兴地对那孩子说：“你真的太伟大了，第一次就数了三根，只不过少了两根。”他就是著名的音乐教育家铃木镇一。
一位美国老师面对一是一个非常怯懦而自卑的男孩。一天，他布置了一篇作文，这个男孩写得不怎么好。这位老师在作文空白处却写了三个字：“写得好！”这短短的三字评语让这男孩子激动不已，他从此走上了文学创作的道路。尽管人们没有记住这位老师的名字，却永远记住了们所发现的学生——美国著名作家马尔科姆·多尔考夫。
正是这角度的换位，让他们于普通之中发现了优点，于一般之处发现了美，于当赞之时赞到了位，并一次次地产生了令人难以置倍的伟大教育奇迹。
著名教育改革家魏书生说过：“改变了自己，昨天的远路就会变近；昨天的对手可能变为助手；昨天的惆怅可能转为喜悦；昨天的失败可能变为胜利；昨天最难教育的学生可能变成今天最与自己知心的学生。”所以，我们应改变一下自己，换个角度看我们的学生吧！
绵上一中西靳屯小学·高晓红
奉 献
奉献是爱心的流露；奉献是善意的升华；
奉献是美德的弘扬；奉献是幸福的体现。
文天祥——奉献的是“宁为玉碎，不为瓦全”的浩然正气；
雷锋——奉献的是全心全意为人民服务的崇高品德；
杨利伟——奉献的是中华民族载人航天的科学精神……
这一点点，一线线的奉献，汇聚起来，灌溉的是良田成顷，照亮的是锦绣中华。
正是因为有无数的仁人志士，冲锋陷阵，浴血奋战的奉献；也正是因为有无数的英雄模范，顽强拼搏，自强不息的奉献，才谱写出了一曲曲雄壮的时代之歌。
香港、澳门的顺利回归，洗雪了我国的百年耻辱；中国加入WTO（世界贸易组织）；上海举办了APEC（亚太经合组织）会议；北京赢得了2008年奥运会的主办权；杨利伟的航天之旅，在浩瀚的太空画了一道绚丽的彩虹……这所有的一切，足以令我们每一个中华儿女为之骄傲和自豪！
虽然，昨天的一切早已成为历史，但是，前辈们的奉献精神却一直在激励我们前进。
俗话说：“平凡之中见伟大，细微之中见精神。”就如我们身边最熟悉的人--老师，他们在平凡的岗位上，呕心沥血，兢兢业业的工作，他们用自己的心血和智慧，向我们，向祖国默默地奉献着。
我们的数学老师，宋老师，为了我们，把年幼的小女儿锁在家里。当有一次，她拖着疲惫的双腿，推开铁锁的大门时，迎接她的是女儿自己倒水，烧伤脚的哭声和“我要妈妈，我要妈妈”的喊声。当老师含着泪带女儿包扎好伤口后，时针又指向了上班的时间。看着躺在床上的女儿，她多么想留下来陪一陪自己的女儿呀！可是，她想到学生更需要自己的时候，毅然背起了工作包。女儿看见了，伸出小手，哭着、恳求着：“妈妈，别走。妈妈，别走，你陪陪我。”可是，她却抹着泪水走出了家门，把女儿一个人留在了家里。老师这样无私地奉献，把我们推上了一列通向幸福、通向光明的列车上。我们所面临的一切叹惜，一切抱怨都是无济于事，徒劳无益的。我们只需要坚强，只需要勇气，只需要奉献。
同学们，让我们沿着英雄有足迹，带着前辈的奉献精神，携起手来，共同创造一个更大！更美！更强的人间奇迹吧！
义棠温家沟小学三（6）班：王锦涛
辅导教师：李志栋
我心飞翔
沐浴在爱河中，滋润在关怀里，我的心情如阳光般明媚，我的眼前闪耀着的身影如可爱的蝴蝶般妩媚。随着时光的流逝，孩子们在渐渐地长大，而我与他们的情感，也如潮涨般开放。在与孩子的接触与交流中，我真正体会到了纯洁、神圣。可爱与娇怜。真正感到老师的伟大，幸福，不老的青春与无私的付出。如今，面对翅膀渐丰的精灵们，我好感动，也很失落，感动的是孩子们终于可以自信地飞向新天地，失落地是我的生活再也没有以往的甜蜜；但不管未来如何，我都愿；我身边的每一位孩子都开心，快乐，勇敢地向前飞，而我也要飞翔，去迎接又一批为我的生命铸造辉煌的一点一滴。
展翅吧！我心飞翔！飞到那充满阳光的远方！
市一幼·邓晓红
怀念绵山抗日英烈
编者按 今年是抗日战争胜利６０周年，为了使广大表少年接受爱国主义教育，团市委、少工委、介休报社特邀董方老师整理了绵山抗日英烈资料，现予刊登，希望大家发表感受，以实际行动告慰忠魂。
李只双 女，原名李玉林。1908年生于介休城内，小学教员。书香门第，名家闺秀。1938年参加革命，同年加入中国共产党。身份是党的地下交通员，是中共介休县委派出的唯一的女共产党地下工作者。她婚后家住城外下曹麻村，城内又有60多岁的老母亲，经常以看老母为由来往于县城与下曹麻等村之间。因特殊身份，所以组织上派她做联络工作。经常与城内地下组织联系，传递情报，购买物品，转移弹药。为了不引起敌人的怀疑，经常乔妆打扮，有时穿的大红，说是侄女出嫁；有时穿的雪白，说是老舅出殡。多次巧妙地把手抢、文件以及所购的日用品带出城，再通过接应转达给抗日政府。1940年由于叛徒出卖，被捕入狱，受尽酷刑，宁死不屈，被日军杀害，曝尸荒野。年仅32岁。
秦述尧 1915年生，孝义县下栅村人。1932年在太原上学期间参加了“民族革命先锋队”组织。1936年参加了牺盟会，同年12月在介休四区任村政协助员。1937年与李志敏、张德含共同组建了介休抗日游击队。1938年加入中国共产党，任介休县游击大队大队长。1940年8月31日在漏土村与日军遭遇，带领队员们奋力反击。当时敌人的兵力多我数倍，为了减少伤亡，保存力量，下令游击队员和政工人员全部向后山辙退。然后他带一个加强班用火力阻击敌人，转移目标。身中数弹，最后把紧跟的一名警卫员、两名队员掩护撤出，刚婚的他毅然跳沟摔死，不做俘虏而光荣牺牲。年仅25岁。
许乃诚 1916年生，介休市化家窑村人。1938年参加革命，1944年加入中国共产党。一直从事武装工作，担任过二区抗日战争队长，二区中队长。1946年12月，带领区中队的战士们正准备袭击东湖龙日军据点，被埋伏在村里的敌人用轻重机枪扫射，在三名战士已经负伤、敌人还在不断增援的万分紧急情况下，许乃诚果断决定，由班长高临义带领战士们突围，自己用重火力机枪压住敌人作掩护，终因寡不敌众被俘。在洪山据点遭到敌人的严刑拷打。疯狂的敌寇还放出两条拖着血红长舌头的狼狗直面扑向五花大绑的许乃诚，一条条皮肉被撕裂下来，血流一地，惨不忍睹，许乃诚就这样被日寇的狼狗活活咬死。当年只有30岁。
孙守银 化名孙老八，1916年生，山东省聊城县人，早年参加抗日同盟军。“九一八”事变后，抗日同盟军被日伪军摧垮，带着同盟军弟兄流落江湖。1938年来到山西参加了介休保安营和游击队大队任连长。打过好多次漂亮战。其中当时很出名的有北辛武突围战、奇袭石河碉堡等。北辛武突围战发生在1939年2月，这一天日军突然包围了北辛武村，而且占据了护村堰有利地形。针对敌情孙守银从容不迫，沉着应付诱逼敌人离开护村堰进村。直等敌人忍性崩溃，兽性大发，跳下护村堰，钻进村、冲进院时，孙守银才大吼一声：“战士们狠狠打，冲出去抢占护村堰。”很快突围，变被动为主动，打得日军人仰马翻，死伤一片。奇袭石河碉堡发生在1939年12月28日，得知大部分日军进城后，立即组织游击队冲进敌碉堡，打死两名日军，缴获了机枪、步枪、掷弹筒、手榴弹等武器得胜而归。从此孙老八的名字威震介休，敌人闻风丧胆。1940年11月在处理日寇武器枪械时，为保护战士光荣献身，年仅24岁。
陆道一 曾用名陆吾以、罗达、骆英。1917年生，介休市南坡村人。1938年参加革命一直在山区农村搞抗日动员和宣传，在各村建立 盟会、农救会、青救会、妇救会等群众组织；改造或更换旧村政权，根据情况变化灵活地给敌人以少维持或不维持。1939年加入中国共产党，任介休三区区长，经常步行到船窟、后崖头、木壁、樊王、连福、东湖龙、南王里、张良、三佳、温村、洪山等三十多个村庄调查研究。把全区各村的人口、家庭、生产、土地、收入等情况都装在心里。为了扩大影响，打击敌人，把千人以上的声势浩大的抗日宣传大会设在距连福、洪山两个敌碉堡不到五里的西孤村，大会隆重热烈、群情振奋，长了人民的志气，灭了敌人的威风。1941年在木壁村老乡家中，被暗藏在院中的敌人打中，当即身亡。年仅24岁。
韩奎 著名的抗日民族英雄。1919年行，介休市上岭后村人。1938年参加革命1939年加入中国共产党，历任介休县抗日救国会主席、工人游击队指导员、公安局股长等职。1940年夏收之际，带领工人游击队埋伏在南两水、永庆一带，不仅截获了敌人抢来的全部粮食与车马，而且还牵着敌人的鼻子钻进埋伏圈，打了一个闻名全县的大胜仗。1941年春节期间，叛徒冯彪（原先是介休抗日政府公安队长）在洪山活动。韩奎遵照县委铲除叛徒冯彪的指示，在众目众睽睽下枪打冯彪，震慑了敌人，鼓舞了士气。1941年底，韩奎在碉堡林立的格子网内为游击队筹粮时被敌人抓捕。在宪兵队里敌人用酷刑、用女色、对其母亲下毒手等手段，威胁恫吓韩奎。然而，韩奎铁骨铮铮，无所畏惧。还借机给老百姓发表演说：“老乡们，我就是共产党员韩奎，我们是抗日的，我们决不投降，我们要团结起来收回我们的领土，把日本鬼子赶出中国去。共产党人是杀不完的。”1942年3月12日，日军下令枪杀韩奎。在出城临刑的路上韩奎大义凛然，从容不迫，一路高呼“打倒日本帝国主义！”打倒汉奸郭老九（伪县长）！“中国共产党万岁！”时年仅23岁。
王齐杰 1923年生，介休市泉泉村人。1939年参加革命，1940个加入中国共产党。参加工作不到两年，年龄还不满18周岁，就被日军抓捕打得遍体鳞伤、死去活来。但小小年纪始终严守革命机密，任凭敌人丧心病狂，惨无人道；任凭敌人心狠手辣，发疯撒野。王齐杰就是一句话：“革命不怕死，怕死不革命。”1941年4月被日军枪杀。
《数据的收集与整理》
——教学随想
课始，在复习了简单统计表的知识后，我从学生生活实际出发，结合学生身边的事例，让学生以投票方式选出最遵守纪律的三位同学，进行数据收集和整理的教学。依据统计得票，选出最遵守纪律的三个同学并把结果制成统计表。这个教学环节极大地调动了学生参与数学的积极性，得到了听课教师的肯定。
将评选最遵守纪律的同学的活动，与用画“正”字的方法收集和整理数据的教学内容有机结合起来，让学生经历简单数据统计的过程，使学生了解和掌握一般的统计方法，且营造了公平民主的评选氛围，不仅激发了学生参与的兴趣和意识，而且关注了学生在学习过程中的情感体验，让学生感到“数学就在身边”，这是应予以肯定的。但课后我想如果能让全体同学都参与计票，再由大家讨论如何制成统计表，让学生独立制统计表，这样效果是不是会更好？今后，我会不断探索，不断创新，最大限度地调动学生，使数学学习真正成为充满生命力的过程。
上城南小学·郭秀萍
当同学丧母的时候
4月5日清晨，介休二中全校师生带着上坟祭祖，扫墓祭祀革命烈士后的沉重心情步入学校大门时，一张大红纸写的感谢信跃入了大家的眼帘。那是初三119班学生李福盛和他的父亲李增华写来的。大家为119班师生解囊助人的精神，为家长发自内心的感谢动情了。
事情是这样的。
受助人李福盛同学是119班学生，家长是南街村民，母亲患重病长期治疗，使本来生活拮据的家庭更加困难了。李福盛同学生活俭朴，学习刻苦，想着将来改变家境。可不幸的是他母亲于3月31日下午去逝，李福盛同学来校请假，同学们顿时为同窗三年的李福盛同学失去母亲的悲痛而产生了共鸣。大家知道李福盛的家境贫寒，于是班主任石美丽老师在班上提议应帮助一下处于极其困难中的李福盛同学。石老师带头捐了五十元。全班同学便纷纷解囊相助，最多的五十二元，就连几个困难的同学也拿出了五元钱，全班共捐了一千一佰伍拾元。另外，还有两位同学直接把钱送到他家并表示悼念之情。
李福盛同学失去母亲，心情十分悲恸的时刻，119班全体师生表现了极大的同情和关爱。大家从内心竭力地要分担李福盛同学的痛苦，那捐款的主动，那捐款的及时，那捐款的涌跃，那捐款的数额，充分体现了班集体的关爱、团结、互助的精神。连同两位同学直接送去的钱，超过了一千二佰元，人均二十多元。其中有的同学家庭也很困难，但在同学处于十分的困境的时候，他们哪还想自己！恨不得能帮助同学完全渡过经济难关而安心学习，安心参加中考。这是亲同手足的爱。119班全体师生为李福盛一家送去了安慰，送去关爱，送去了温暖。
这一消息立即在全校产生了极大的反响，大家不约而同地表示要向119班同学学习。让二中成为团结、互助、充满关爱的美好的大家庭。
介休二中·张光信
宽容也能教育学生
宽容是一种高超的教育艺术。教师对学生宽容，并不表明他软弱无力，相反却表明他更懂得学生心理。学生犯错误是难免的，宽容是从内心谅解学生的过错，比训斥打骂更能感化学生。
例如，有一天，两位学生上课调换座位，老师问班里个儿最小的男生：“你为什么坐在后面了？”他说：“我坐在第一排，我调座位了。”老师问：“你为什么调座位？”他说：“跟现在的同桌能学下知识。”老师说：“跟哪位同学都能学下知识，况且你个子矮，前面的同学挡住你了。”然后，又用几分钟时间专门讲遵守纪律的重要性，直说得这位学生羞愧地低下头，坐在自己的座位上。可是对于大个子女生，老师什么话也没说，只是轻轻地摇了摇头，就让她回到座位上去了。
初看起来，老师对学生太宽容了。这两位学生的性格气质各不相同，前者胆大粗心，后者胆小内向。两种处理方法因人而异。但是，对这两位学生都比较宽容，因为宽容是最好的教育方法。
义棠一中·温晓翠 李聪鲜
获得第一名之后
有好长时间了，卫生检查结果一直很令人沮丧。
今天，终于拿到了一个“第一名”。
按照班规，这个小组每个同学都在档案袋中增加了3分。这时，有几个同学提出疑问。
1、陈园园和梁帅帅是因为昨天没有认真打扫而加入到我们组，给他们也加分吗？
同学们议论纷纷。最后，我表态：他们昨天没有认真值日，可以说做错了一件事。但是，能不能因为他们曾经错过一次，我们就永远不再信任他们和赏识他们？如果用这种态度对待犯错的同学，那么他们从哪里能获得改正错误的信心、勇气和力量呢？所以我建议今天的奖励也应有他们的一份。
2、陈炳权下午就没有好好扫，还是我们帮他扫完的，不应该给他加分。
这次，大家旗帜鲜明，没有用疑问句，直接就下了结论——不该给他加分。
我绕开这个话题，娓娓道来：“陈炳权同学在小学时特爱打架。升入初中来到40班以后，打架的次数逐渐减少。这是同学们的爱心和温暖，还有老师的教育，以及他本人努力的结果。开学已经快一个月了，他还没有一个同学发生纠纷。同学们，打架和不认真打扫，哪一种违纪行为更严重呢？
回答：打架！
“可是，连爱打架的坏毛病都能改掉，陈炳权同学能不能改掉不认真打扫的习惯呢？”
大家回答：能！
我继续讲：“这次，咱们第5组的每个同学都加分，如果不给陈炳权同学加分，他就会产生一种被遗弃的感觉，对其他组员充满仇恨、嫉妒。”带着这种心情去改正错误，是多么痛苦呀！
同学们纷纷点头，大都同意给这位同学加分。
一个班集就象一个大家庭，大家的根本利益是一致的，同时，人与人之间也充满矛盾。如何引导学生友好地解决这些矛盾，直接影响着每一个当事人的心态和全班的凝聚力。
介休五中·李秀萍
晋中市初中毕业生升学体育考试实施办法
为进一步促进学校开足、开好体育与健康课程，促进学生每天一小时体育活动的质量，依据学校《体育工作条例》规定和教育部、省教育厅的文件要求，根据我市实际，决定2005年继续实施初中毕业生升学体育考试工作，成绩记入各类升学总分中。为确保考试工作的严肃性、严密性和统一性，特制定实施办法。
(一)全市初中毕业生升学体育考试工作在市教育局的统一领导和指导下，由各县(区、市)教育局按市教育局制定的实施办法具体组织实施。(榆次经济开发区的考生统一参加榆次区组织的考试)
(二)为确保初中毕业生升学考试工作的顺利进行和考试的公平、公正，县(区、市)教育局必须成立“一把手”担任组长，并负总责的考试领导组，下设考务组、宣传组、服务组和保卫组等。
(三)各县(区、市)考前要加大对体育考试工作的宣传力度，要充分利用广播、电视、新闻等媒体做好、做细、做实对体育考试规则、项目、评分和考风考纪的宣传教育工作；学校要强化对考生的思想品德、考试实施程序、考试工作流程和考试项目的教育培训，做好、做深各项考试的准备工作。
考试的项目
2005年晋中市统一考试3个项目。即：
第一项：肺活量、肺活量体重指数
第二项：1分钟仰卧起坐(女)，立定跳远(男)
第三项：握力/体重指数
计分办法
(一)初中毕业生升学体育考试成绩执行三项考试，每项计 10分，三项合计满分为30分，计入中考总分。
(二)对完全丧失运动能力的身体残疾考生，可免于体育考试，成绩按本县(区、市)考生的平均分计算计入升学总分 (男、女分别计算平均分)；对因伤、残、病(心脏病、肾病)但 没有完全丧失运动能力的考生，经审查确实不能参加考试的考 生，也可免于体育考试，成绩按本县（区、市）考生的平均分计算计入升学总分。上述考生考前必须持有关证件，接受县体育考试领导组的集体面审，面审通过后，再发给市教育局印制的免考考生审批表，由免考考生认真填写，所在学校班主任、体育教师、校长签字后，交县区、市体考领导组加注意见，最后须经市体考领导组审核、批准后方可给予计分；对于临时生病或女同学例假等原因暂不能在规定时间参加考试的考生，可在考试日程内安排进行。对于正在考试过程中出现突发疾病的考生，也可以给予一次补考机会，但必须考生本人及时、明确提出补考只能补剩余项目。对天气、自然环境和测试器材等，县区、市要做好认真的准备，要有应急预案。
考试时间
一体育考试在文化课考试前进行。每一位考生的考试项目，必须在同一单元内完成。
二我市中招体育考试工作分两批进行。榆次、太谷、祁县、平遥、介休、灵石从５月１５日开始；榆社、左权、和顺、昔阳、寿阳从５月２７日开始。
三考试期间监督检查员由市教育局向各县区、市抽调，统一安排。
考务收费
考务费仍执行原省教委、省物价局、省财政厅晋教计财１９９８２７号文件，每生１０元。
晋中市初中毕业生升学体育考试规则
一、肺活量、肺活量体重指数
电子肺活量计若干台，使用干燥的一次性口嘴，肺活量计主机放置平稳的桌面上，接通电源，按工作键液晶屏显示“0”即表示机器进入工作状态、预热5分钟后开始。每位考生两次机会，每次间隔最多15秒，选取最大一次值作为测试结果，以毫升为单位，不保留小数，体重的单位为公斤，不保留小数，肺活量体重指数=肺活量÷体重，不保留小数。
二、握力/体重指数，
(一)电子显示握力计若干套，每位考生有1次握力机会。
(二)考生成绩计算：握力（kg）除以体重（kg）乘以100为考生最后计分成绩，不保留小数。
三、立定跳远
(一)考生必须是原地双脚同时蹬离起跳板，踩踏起跳线和任何形式的小跳，预跳均为一次犯规。
(二)每位考生有三次跳的机会，可按轮次或人次进行，成绩应取最远的一次为评分成绩。考生三次犯规，该项目成绩按“零”分计算。
(三)成绩丈量，应从起跳线后至身体任何部位距起跳线最近点后沿垂直丈量。
四、1分钟仰卧起坐
(一)考生全身仰卧于垫上，两腿屈膝稍分开、大小腿成90度角，两手指交叉贴于脑后，一人压考生的两踝关节处。起坐时，双肘必须触及两膝为成功一次；仰卧时紧贴后脑的手背必须触垫。
(二)测试员发出预备一一“起”的口令，同时计时开始；1分钟到时，考生必须立即停止。对考生动作不规范时，应及时指出，违规动作不计数。
所有项目的测试，工作人员必须让考生做好充分的准备。
浅谈“行为语言”
语言是联系教师与学生教与学的纽带，在教学中起着重要的互动作用，而行为语言作为语言传达的手段，对提高课堂教学质量起着重要作用。它是传达信息的重要形式。行为语言包括服饰、面部表情、手势、立、坐、步伐移动等。教师在教学过程中，掌握一定的语言技巧，可表达自然语言难以表达的情感。根据我个人教学经验，下面就几种行为语言作简单介绍：
一、面部表情。
站上讲台。作为教师，我认为要以健康向上、与人为善的心态对学生，表现为善意的和蔼可亲的微笑。这种微笑应该是心花的绽放，由衷的喜悦，这样，学生可以愉快、主动的接受知识，从而产生良好的效果，微笑作为一种行为语言，我认为不仅可以传授知识，更可以育人。
二、服饰仪表。
服饰仪表一定程度上可以反映一个教师的习性修养与情趣爱好，一个好的教师应该根据自己所在环境注意衣着穿戴。总的要求是：朴素、整洁、庄重、大方、协调。如果衣着太特别、耀眼，会不同程度的影响学生听课效率。教师是为人师表的，应该以自己的行为潜移默化地引导学生的精神与行为，甚至是审美观、价值观等。
三、步移手势。
讲台上，教师难免会有步伐移动，手势动作，这些都是传情达意的重要手段。我认为上课登台要稳健；讲课时台前移动不宜过多、过快；走下讲台不可匆忙。手势作为最多的行为语言，必须做到准确、形象、传神。这样对辅助教学会起一个很好的作用，使课堂讲授栩栩如生。
总之，教师应该掌握一定的行为语言，不断创造教学的独特方式，提高自身素质，才能适应当前教育改革。
义棠一中 崔秋莲
宋金花
教育孩子学会“付出”
重身教。
想让孩子学会付出，你就动手“付出”给孩子看。举个例子，孩子拿着两个苹果，你动手分给同事的孩子后说：“有东西大家吃才是好孩子”。他自私本性就被你的表扬压下去了。渐渐地，孩子就会“付出”了。
不独享。
很多家长认为孩子还小，吃、穿、住等方面都以孩子为中心，孩子觉得全世界都应照顾他。我认为，好东西不要让孩子独享。孩子长大了，他和周围的人相处时就没有“独占”的心理，会把自己的快乐、财富与人分享，从而因“付出”形成良好的人际关系。
不抱怨。
如果我们总是抱怨周围的人不好，抱怨生活的不公……那么，孩子的心里也会常常觉得自己亏了，没有“付出”的概念。尤其是一些大人在孩子面前抱怨自己的父母，这很不合适。试想一下，人无完人，难道自己所做全对？孩子将来不也会抱怨我们？
不计较。
只有弱者才愿意“接受”。愿意做乐善好施的有钱人还是愿意做由别人施舍的乞丐？教育孩子无论是物质财富还是精神财富，能够“施”是幸福的，不要计较别人不“施”给自己，不要当弱者。
教育孩子：助人为快乐之本！付出比接受幸福！
西靳屯小学·李春变
语文教学要重视培养学生自主积累
《语文课程标准》告诉我们，培养学生自主意识、能力与习惯比增加积累知识更重要。因为有了自觉积累的意识，学会自主积累的方法，养成注意积累，善于积累的习惯。学生才能真正学会读书。
首先，激发学生自主参与的兴趣。教师要巧妙激发学生兴趣，让学生为积累对象所吸引产生读、背的需要、欲望，这样积累才会有内驱力。其次，培养学生自主积累的能力，学生自主确定积累的内容，学生喜欢什么就积累什么，教师不必作过多的干涉。再次，培养学生自主选择积累的方法，在语文阅读教学中，学生总是自觉地运用各种自己喜欢的方法，教师应激发学生的自主意识，发展学生的积累能力如教学古诗《绝句》，教师可引导学生用自己喜欢的方式来学习、积累，比如能用自己的话描绘诗句景象的可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。大家还有什么别的方法都可以试一试……这样，整首诗学生学得很投入，而教师相机诱导，使课堂充满了活力和生机。
河底小学·李玉花