介休市2003年教学工作会议材料

抓住课改新机遇 与时俱进再创绩
市教研室 马玉琦

各位领导、同志们：
      伴随着新一轮课改的进军号，正当我们走进新课程之际，召开一年一度的全市教学工作会，既是对一年来教学工作的总结，又是对今后课改工作的再动员再部署。这次会议，除我们教研室对教学质量作常规的分析外，市教研员和市直学校校长还要闪亮登场，进行课改的专题讲座。安排这一内容，体现了市局在课改的新形势下，抢抓机遇，乘势而上的创新精神，带领全市4000名教师意气奋发走进了课改的新时代。下面我主要讲两个问题。
    一、一年来教学工作的简要回顾
去年八月的教学工作会，我们确立了课改思想作为今年教学工作的指导思想，一年来我们所做的一切都体现了课改的要求，尤其是今年正月初十的走进新课程报告会，标志着我市率先进入了新课程。在先进思想的指导下，我们安排的各项工作，事事漂亮，件件成功。
    一是组织示范校校长到洋思考察。为深化我市的教学改革和加强校长队伍建设，去年10月，我们组织了示范校校长到洋思学习。外出参观，本无需多加炫耀，晋中各县到过洋思的少说也有半数，但唯独我市闻名全晋中，多次受到晋中教育局鹿局长的肯定。原因就在于我们回来后及时进行了安排部署，市教育报还开辟了宣传学习专栏，各校的实验也相继展开，学洋思已成了我市的教改特色。为全晋中学洋思提供了经验和作法。
    二是高质量地评选了市级教学能手。二年一次的能手评选工作已成为我市教学教研工作的重要内容。去年冬天，在能手热的情况下，我们严把报名关，强化了质量要求，并出台了介休市教师教学质量评定方案。不仅高质量地评出了教学能手，而且与教学教研活动有机结合，起到了积极的导向和促进作用。尤其是能手评出之后的送教下乡，用课改的新理念指导作课和讲座，是一次全市范围内的教研大活动和课改大培训，在老师们中间产生了强烈的反响。
    三是倍受欢迎的"空中课堂"。在"非典"放假期间，为不影响同学们的学业成绩，我们在局领导的重视和支持下，组织全市名师能手，历时30天，录制播课224节，涉及小学、初中、高中10个年级15门学科。受到了广大学生和家长的普遍欢迎。时间之长、节数之多，质量之高都是其它县区不可比的。其意义在于：政治上起到了防控"非典"的作用，教学上不仅弥补了教学进度，而且还使我们的教师和教研员受到了锻炼。让群众了解我们的老师，了解了现代教学。有人说，"非典"时期最大的好处是轻松和享受，而我们的教研人员和录制人员却是最忙碌最辛苦的。我们在30天的紧张的日日夜夜中，真正体验到了像解放军战士、像白衣天使那样在特殊时期的神圣职责和自豪。
    四是成功召开了全市第二届目标教学研讨会。这是我市继99年首届研讨会之后的又一次重要会议。会议总结了我市目标教学教改实验所取得的成绩，被张局长概括为五个"功不可磨"。表明了我们的态度，也是今后的方向，必将激励广大教师把这一实验搞下去。《目标教学实验在介休》第五辑在会上和大家见面，晋中市教育局常局长为我市题辞"推进课程改革，实施目标教学"，这是上级领导对我市教研工作的最大肯定和支持。老师们反映，这次会议开得好，影响大，具有里程碑的意义和作用。
    五是今年的读书活动效果更好。每年一次为期半年之久的读书活动是我市教学工作的重要内容，今年已经是第五届了。受"非典"影响，今年是否影响了效果，事实作了否定的回答。一是我们的前期工作抓得紧，赶在非典放假前已经结束了全市决赛。二是放假后，学生有了更充足的时间读书，学生在家"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，"受到了家长的好评。这是几年来读书习惯养成的直接反映。三是今年我市高考文科达线188人，是五年前的10倍，从而可以看出学生爱好读书、学校重视文科教学的成效。
    六是晋中市综合实践活动课现场会在我市召开。去年晋中教育局在我市召开了目标教学研讨会，我们以一流的服务，周密的安排和瞩目的成果受到了地区领导和各县代表的好评。今年我们主动请战，承办了地区的会议，再次为介休争得了荣誉。为了开好这次会，我们做了大量的工作，和实验小学共同努力，向大会推出了两节观摩课，看后普通反映我们的课质量高。在典型材料方面，实验小学的专题片让人感到耳目一新，市教研室的专题材料，把综合实践活动课作为实施新课程的切入点和突破口，并和我市的素质教育基地结合起来，这一思路和作法引起了与会代表的极大兴趣，再次受到鹿局长的赞赏。
    以上工作我们之所以干得有板有眼，卓有成效，就是由于我们在工作中突出了一个"实"字，坚持了一个"干"字，所谓实，就是实事求是、实实在在、脚踏实地。所谓"干"就是发展是硬道理，效果是铁指标，就是不能光说不做耍嘴皮子。迎来送往走过场。有了实干精神，工作就能干好，质量也会提升。
    每年的教学工作会，我们总要依据评估方案评出优劣高低，进行说三道四。刚才教研室的两位副主任已就小学和初中的教学质量进行了分析。我还是那句老话，我们既要看当年的位置，还要看可持续发展的潜力和竞争的实力，评估的目的是为了激励先进，鞭策后进，共同发展。望各位校长要高度重视、正确对待。
    下面我着重分析一下高考质量。今年高考我们取得了特大丰改，高考达线659人。消息传来，介休人为之振奋，奔走相告，晋中各县为之震惊，刮目相看，我们终于刷新了自己的教育形象，扬眉吐气了。
    今年高考的显著特点是：一是比去年增幅大，比去年的476人增加了183人，增幅为晋中第一，为晋中市超过阳泉名列全省第一，起到了决定性作用。达线总人数为晋中第三，排名只在平遥榆次之后。万人达线率为晋中第四，比去年的第八一跃升了4个名次，仅次于高考强县的平遥、太谷、昔阳之后，比第三的昔阳仅差15人，高出第五的祁县90人。二是高分学生醒目居多。全市共有249人达重点大学分数线，全市有4人成绩跨入晋中前10名，介休一中考生宋颖婷名列全省文科第七名，介休四中考生罗云刚以总分569的成绩位居介休应届第三名，其中单科的理科综合275分，为全晋中市第一，被南开大学录取。介休一中今年又有5人被清华北大录取，成为我市今年高考佳绩中的闪光点。三是文科达线继续猛增，比去年的130人又增加了58人，介休一中文科达线150人，文科应届报考155人，达线96人，达线率61.94。这在全晋中市各校中是最好的成绩。第四是我市各高中学校基本上是均衡发展，都创造了历史最高水平。介休一中、汾矿一中和介休四中三校都在晋中同类校中排名居前，都可以获得晋中市的大奖。介休二职中的体艺生第一年参加高考，在市局未下达高级目标任务的情况下，达线4人，为介休的高考作出了贡献。
    过去有句古诗，叫作"问渠那得清如许，唯有源头活水来。"那么，是什么原因使我市高考取得了跨越式发展呢？成绩是实在的也是真实的。别人的怀疑和意外，我们都可不屑一顾。因为，我们最清楚，我们非常自信，这迟到的惊喜，是有源头活水的。
首先我们应给高中学校的领导和老师们记头功。大家知道，高中教育是一个地区基础教育的窗口，是教育的形象工程。唯其如此，高中学校的领导压力最大，责任最重，他们的高考要交待本地区的的学生、家长和领导，也要和全晋中同类校相比。高中学校的教师最辛苦，三个礼拜休息一天，代三、四个班的语、数课，这在我们小学、初中是简直不可思议的。为了这一天，汾矿一中的领导和老师们已经连续三年卧薪尝胆、严加管理了，今年他们终于走出了困境，重树了自己的形象，达线130人，超市局下达的指标29人，成为全市唯一全面完成高考指标的学校。为了这一天，介休一中以学校文化精神凝聚人心，抓设施，树名师、打品牌，建名校，高考连年上台阶，敢于和省重点校抗衡，在我市发挥了龙头老大举足轻重的作用。为了这一天，介休四中债台高筑建学校，以德服人拼命干，终于以三流的地域，三流的条件、三流的学生，办成了全晋中同类校中一流的学校，连续三年在晋中市高中教学工作会上捧回了奖框。在我们今天庆贺高考取得重大胜利时，我们首先应对全市所有高职中学校的领导和老师们表示衷心的感谢。
    其次，这是我市小学初中教育几年来奠基蓄势的结果。可能大家都清楚，我市的教育是从98年开始进入正规的。我们以素质教育思想为指导，狠抓了全面贯彻方针，开全开足课程，以目标教学为载体，推进教育教学改革，以教科研为先导，在课堂教学，师资建设和教学管理上常抓不懈，以质量求生存求发展，采取了小学学区一体化管理、初中取消复读、864及格要求，开展了读书活动、质量竞赛、单元验收以及加强考风建设等一系列重大教学策略。所有这一切都是扎扎实实，持之以恒，收到了润物无声、厚积薄发的效果。今年的高考骤然猛升，但实际上在2001年开始了回升，万人达线率由第十进位到第八，小学最多五年，初中3-5年的周期已经初见成效。以中考为例，我市已经连续四年优生名列晋中前三名了。今年中考300分以上的人数102人，在晋中各县中仍是个瞩目的数字，达180分以上备案线的人数3355人，比高中招生计划的2385人多1000人。介休一中今年的最低录取分数线278分，这在晋中同类校中甚至在一些省重点中学中也是较高的。这就是说，充足优质的生源，是高考取胜和高中发展的先决条件。可以说，全市4000多名教师都为高考作出了贡献，在此我们向各位校长尤其是初中校长表示感谢。
    再次，是和市委政府以及各级领导的关心支持分不开的。当今时代，党以重教为先，政以重教为本，已成为各级领导的施政目标。市委政府历来重视教育，尤其非常关注高中的发展和高考，主要领导经常深入到学校指导工作。市教育局以闫局长为首的一班人始终把高中教育摆到了重中之重的地位，多次召开专题会议研究高中教育，在高考、会考、招生、收费、师资人事等方面倾注了大量的心血，收到了统筹协调，均衡发展的效果，市教研室立足本职，全力服务，以统测带研讨，以赛讲带教研，为各校的上下沟通，相互走动，资源共享，共同发展作了大量具体的工作。全市各基层学校的领导和社会各界人士，以高中发展为已任，高中发展我高兴，高考取胜我自豪，尊重他们，关注他们，企盼他们。这就是介休文化，这就是介休教育的氛围，万众一心，众志成城，是我们的事业永远胜利的保证。
    二、今后教学工作的思路及安排
新的学年是我市教育发展的关键之年，因为我们将面临着人事制度改革，起始年级要实施新课程，高考今年增长太快，明年能不能保持现有水平甚至再略有增长，这些对我们都是严峻的考验。
    因此，确立新学年教学工作总的指导思想应该是：以课改理念为指导，全面推进素质教育，继续提高教学质量。我们应善于捕捉改革给我们带来的机遇，化解人事改革带来的人员过紧工作量过重的矛盾，用先进的课改理念指导教学工作，就一定会继续提高教学质量。
    质量是生命线，即使课改后也不能不要质量，这是改革的本质和各位专家的共识。因此高考和中考还要讲，明年的高考和中考的质量还要上，各位初中校长要在提升中考前500名前1000名前2000名的人数及质量方面有责任有举措加力度。三所高中大校明年高考达线每校力争再增加10多人，其它学校实现0的突破，这样全市达线就可超过700人，我市高考万人达线率就可超过昔阳进入晋中前3名了。
    质量要上去就必须抓过程和策略，对近年来我们一直采用的策略方法，如目标教学，学区一体化管理，读书活动，单元验收，864及格策略将继续实行。当然在实行过程中我们要用课改的新理念不断 论证修订，补充新的内容。对单元验收，我们要求市教研员要准确把握课标精神，从三维目标的培养上，从有利于学生的发展方面高质量地命好题，以指导平时的教学。对质量竞赛方案，我们将根据新理念作一些调整，力求在人才培养的目标和学校发展的标准方面既和课改理念一致又易于操作。
    质量要上去，我们就必须用课改的新理念指导教学工作，尤其要在教师的教学方式和学生的学习方式上实现新的突破。教师的教学行为要实现四个转变：由重知识传授向重能力发展转变；由重教师"教"向重学生"学"转变；由重结果向重过程转变；由师道尊严、居高临下向师生平等、民主融洽转变。学生的学习方式的要求是，使学生养成"自主、探究、体验、交流、合作的学习习惯。这是这次课改的重大变化和革命性标志，各位领导要以此为突破口，走进新课程。
为达到以上目标，圆满完成新学年的教学任务，下面强调几件重点工作。
    第一、关于新课程的实施
    开学后，我市所有学校的起始年级都要使用新教材。课程改革，关键在领导，重点在观念的的转变、难点在对新教材的把握和实施。因此各校一定要加强对课改的领导，校长要负总责，教导主任要主管，制定切实可行的课改方案，精心组织、科学安排、稳妥启动、扎实工作。我们既不能把课改看得太难、太理想化了，又不能降低要求穿新鞋走老路。在教学的管理和要求上，要用课改新理念统领教学，包括非起始年级的旧教材也要用新理念指导教学，不能新旧两张皮。但对旧教材的教学内容，编排体系目标要求以及训练的重点难点等学科知识应继续按旧《大纲》和教材的要求落实。
    新教材的实施，关键是教师，各校要尽可能挑选素质较高的教师在起始年级任教。要重视对教师的学科培训，对市教研室组织的全市教师的学科培训，要保证人数，保证时间，确保培训质量，要利用学生未到校教师提前集中的时间、采用集体备课的形式，每人备一个单元的课，然后交流互补，达到把握疏通教材的目的。
    综合实践活动课是课程改革的重要内容。从小学三年级起，每 周三课时。根据晋中市教育局要求和我市实际情况，对三课时分配如下：全市各校小学的3-5年级和初中的一、二年级，一课时用于信息技术教育，一课时开设综合实践科技活动课（教材另订），还有一课时可集中使用，或校本课程的开发，或到我市素质教育基地学习。这里要强调的是新课程的实施，必须保证执行课程计划，开全开足课程，甚至还应加强小课的的专职化。前几年我们狠抓了此项工作，也很有成效，多数大学校甚至有的山村小学校也有了专职教师，规模办学后的巡回教学就是很好的作法。但近一、二年来出现了反弹，随着人事制度的改革，恐怕还会出现包班，这是很不应该的。最近听说有的高中学校，把新入学的高一学生就分了文理班，这既是对学生的全面发展不负责、也是不符合素质教育要求的。
    小学英语课我们已经开了二年了，第一年情况还不错，但去年以来可能有点放任自由。今年市教研室要加强对小学英语教学的研究和管理，各校也要加强督促和检查，必须保证开好。
    第二，关于教案的改革，这是去年教学工作会议提出的问题。一年来我们作了一些调研，有的学校也进行了探索和改革。总的讲，备好课是上好课的前提，教案必须有，这也是大家的共识。但在书写教案中也确实存在诸多问题，虚假的，应附的，抄袭的，程式化的做向太严重，束缚了教师的手脚，也影响了教学质量。老师们强烈要求，教案必须改革。因此，现提出如下设想：
        1、改变现行的项目格式化教案为无项目无格式的空白教案。
        2、新教师任对口学科一轮以上，老教师任对口学科2年以上可在原教案上补充修改或写简案。
        3、加强集体备课，对学科知识内容可资源共享，统一要求。学校检查要求教师的备课重点在备学生，在于如何指导学生学习和教后反思等个人有创新有特色的内容。
        4、教案书写的项目，一般应有教材分析，教学目标，设计理念，设计思路，教学流程、课后反思等。
        5、实行单元备课。具体到每一课时，以上项目不必面面俱到。
        6、教案书写的原则是：实用性、简明性、个体性和创新性。
        7、以上内容以文件下发印制在教案本的扉页上，作为市教研室监印的统一教案本。
        8、教案改革应会同人事、师资有关科室并报经省地主管部门认可。
        9、新教案从2004年春季学期起执行。
    第三、关于学习洋思经验问题。
学洋思经验，我们是名声在外了。但事实上发展也很不平衡，有的学校包括去过洋思中学的校长所在的学校、仍无动于衷，无实质性行动，这就有点说不过去了。今秋开学后，晋中教育局将要召开会议，以行政手段在全晋中推开此项工作。我们应借此东风再推进一步。为此，要求全市所有的初中高中学校，包括规模大师资条件好的小学，从今年9月开学后要全部启动学习洋思经验。学洋思重在学习洋思的办学理念，学习洋思"先学后教，当堂训练"的教学模式，学习洋思以人为本严谨治校的学校管理。洋思的教学模式就是洋思化了的目标教学。我们也要把学习洋思和我市的目标教学实验结合起来，在课题研究和课堂教学改革方面不断创新，以确保目标教学实验取得更大成效，如期圆满结题。
    第四、校本教研。校本教研是课程改革时代的新提法新要求。过去乡镇教委教研室在四级教研网络的建设和教学教研工作中发挥了不可替代的作用。今后根据人事制度改革的要求，乡镇教研的重心要下移，由市教研室直接对应到各农村初中和农村中心小学。各中学要确定一名主管教研工作的领导，各中心小学的校长就是本学区主管教研的领导。校本教研的最基层单位就是中学和中心小学，下设有学科教研组以及备课小组。今后我市的四级教研网络的结构为：市教研室--中学主管领导（中心小学校长）--学校内的学科教研组--备课小组。
    加强校本教研，要制定切实可行的活动计划，保证时间和活动内容。根据课改要求，在今后的的一段时间内，各校都要实行5+1工作和教研活动制度。即每周至少要有半天时间以校（中心校）进行教研活动。通过集体备课，要确定主备课人、主发言人，主讲人，使说--讲--评常规教研活动落到实处。开学初各校都要以学科教研组定出活动安排表。校本教研的重点应放在疏通教材和新课程培训上，也要加强教师的业务学习，当前学习的主要内容为《国务院关于基础教育改革和发展的决定》《教育部课程改革纲要》和《学科课程标准》。党的十六大提出了要建设学习型社会，我们在中小学学生中开展读书活动，今后我们要提出校长读书，教师读书的要求。为有助于老师们的业务学习，各校要加强图书室建设，保证图书室的开放和图书的使用，要求每校每年征订500--1000元的教育报刊，教师个人自费征订2--3种100元左右的教育期刊。
    各位领导，市教学工作会后新学年就要开学了。人事制度改革将给我们注入了不竭的动力，课程改革给了我们强大的思想武器。我们应抢抓机遇，乘势而上，夺取开学工作和启动新课程的开门红。"浸润加新气，光辉胜本清"。我们坚信改革后介休教育的明天一定会更加美好。